Effects of the Mobile Competitive Game Approach on Students' Learning Attitudes and Flow Experience in Field Trips

2014 ◽  
Author(s):  
Gwo-Jen Hwang ◽  
Chi-Chang Chen ◽  
Po-Han Wu ◽  
Nien-Ting Tu
Keyword(s):  
Field Trips ◽  
Flow Experience ◽  
Competitive Game ◽  
Learning Attitudes

Negotiating with punch: The effect of power motive congruence on buyers' flow experience and negotiation success

2014 ◽  
Author(s):  
John G. Vongas ◽  
Kaspar Schattke ◽  
Raghid Al Hajj ◽  
Pauline Aldon ◽  
Robert Oppenheimer
Keyword(s):  
Flow Experience ◽  
Power Motive ◽  
Negotiation Success

Examining the relation of flow experience and motivation

2007 ◽  
Author(s):  
Nectarios Stavrou ◽  
Maria Psychountaki ◽  
Yannis Zervas
Keyword(s):  
Flow Experience

The impact of the implicit power motive on flow experience

2010 ◽  
Author(s):  
Anja Schiepe ◽  
Oliver C. Schultheiss ◽  
Hugo Kehr
Keyword(s):  
Flow Experience ◽  
Implicit Power Motive ◽  
Power Motive ◽  
The Impact ◽  
Implicit Power

Prevalence of Flow Experience in University Athletics

2010 ◽  
Author(s):  
Stephen A. Russo ◽  
Thomas M. McDonagh ◽  
James C. Campbell ◽  
David Scarisbrick
Keyword(s):  
Flow Experience

THE EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING APPROACH IN THE TEACHING OF HANG STYLE LONG JUMP

2020 ◽  
Vol 13 (2) ◽  
pp. 24-30
Author(s):  
Octavianus Cahyanto Adhie
Keyword(s):  
Physical Education ◽  
Learning Outcomes ◽  
Quantitative Research ◽  
School Context ◽  
Problem Based Learning ◽  
Learning Approach ◽  
Learning Improvement ◽  
Learning Attitudes ◽  
Long Jump ◽  
Students Attitudes

The learning improvement of physical education can be done through implementing learning approach which is suitable for 21st Century era. This research is a descriptive quantitative research which aims to describe the effectiveness of the hang style long jump learning using problem-based learning approach based on students’ learning outcomes and attitude in vocational high school context. The subject of the research were students of  X ATR 1 and X TKRO 1 students of SMKN 1 Cangkringan. The data were obtained from the result of observation sheets, learning outcome tests, and questionnaire of students’ attitudes towards learning. The result showed that hang style long jump learning using problem-based learning approach was effective based on students’ learning outcomes and learning attitudes. The passing students reached 100% for X ATR 1 students and 80,65% for X TKRO 1 students.  The students’ learning attitudes towards physical education subject in the category of minimum more than 80% high were 100% for X ATR 1 students and 90.32% for X TKRO 1 students.

THE EFFECT OF BRAND ATTRACTIVENESS ON BRAND ATTACHMENT: THE MODERATING ROLE OF FLOW EXPERIENCE

2019 ◽  
Vol 2019 ◽  
pp. 427-427
Author(s):  
Xiaolei Yu ◽  
◽  
Kyunghoon Kim ◽  
Shuman Wang ◽  
Chunlin Yuan ◽  
...  
Keyword(s):  
Flow Experience ◽  
Brand Attachment ◽  
Brand Attractiveness ◽  
Moderating Role

Who will win the competition? Personality, strategy and success in a competitive game

2010 ◽  
Vol 65 (1) ◽  
pp. 165-182
Author(s):  
Andrea Czibor ◽  
Tamás Bereczkei
Keyword(s):  
Competitive Game

Jelenleg is folyó vizsgálatunk központi kérdése, hogy a személyiség különböző aspektusai miképpen befolyásolják az alkalmazott stratégiát egy versengő viselkedést igénylő szituációban; illetve, hogy mely személyiségtényezők viszik sikerre az egyéneket versengő helyzetekben. Vizsgálatunkban egy valódi pénzért játszott, versengést indukáló kísérleti játékot alkalmaztunk, amely során a személyek választott játékstratégiáit és sikerességük mértékét vetettük össze a személyiségükről – különböző tesztek útján – szerzett adatokkal. A kompetícióban elért siker tekintetében markáns nemi különbségeket találtunk: a férfiak szignifikánsan magasabb összeget nyertek a játék során, mint a nők. A személyiségjellemzők közül a Jutalomfüggőség és a Kitartás faktora mutatott szignifikáns, negatív korrelációt a végső nyereménnyel, amelyet úgy értelmeztünk, hogy minél inkább érzékeny valaki a társak elismerésére – mint egyfajta szociális jutalomra –, annál kevésbé képes hatékony versengésre, és annál inkább hajlik az együttműködésre. A Machiavellizmus mértéke és a játékstratégia, illetve a nyert összeg között nem találtunk szignifikáns kapcsolatot. A résztvevők játék során mutatott szociális értékorientációja (individuális vagy proszociális attitűdje) jelentős hatást gyakorolt felajánlásaik összegére és a játék végső kimenetelére.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document