2008 School Health Profiles: Full Report

2009 ◽  
Keyword(s):  
School Health ◽  
Full Report ◽  
Health Profiles

The Relationship Between the Use of Health Clinics in Rural Mississippi Schools and the CHIP-AE Adolescent Health Profile

2007 ◽  
Vol 23 (5) ◽  
pp. 293-298 ◽  
Author(s):  
Judith Young Bradford ◽  
Patricia S. O’Sullivan
Keyword(s):  
Health Status ◽  
Adolescent Health ◽  
School Health ◽  
Risk Scores ◽  
Health Clinic ◽  
Advanced Degree ◽  
Health Clinics ◽  
Mississippi High Schools ◽  
The Relationship ◽  
Health Profiles

School health clinics are one way to meet the objectives in Healthy People 2010 for adolescent health. To determine the relationship between adolescent health status and use of the school health clinics in four Mississippi high schools, the Child Health and Illness Profile–Adolescent Edition (CHIP-AE) was used. The CHIP-AE identifies health status, giving scores on resilience, comfort, risks, and satisfaction, resulting in health profiles. One hundred seventy-one 9th-graders participated in this descriptive study. Students with the highest discomfort and risk scores had no use of the school health clinic. Students with fair health profiles were the highest users of the school health clinic when compared to all other profiles. Of those students with very poor health status, 60% reported the school health clinic was their only source of health care. In this study, the term school health clinic refers to the health office staffed by a nurse without an advanced degree.

Schulgesundheitspflege in Deutschland? - Eine Übersichtsarbeit zu Aufgaben und Rollen von School Nurses

Pflege ◽  
2012 ◽  
Vol 25 (2) ◽  
pp. 107-117 ◽  
Author(s):  
Schmitt ◽  
Görres
Keyword(s):  
School Health ◽  
School Nurses ◽  
School Health Nurses

Seit vielen Jahrzehnten sind vor allem in angloamerikanischen und skandinavischen Ländern spezialisierte Pflegekräfte in Schulen tätig, die als sogenannte «School (Health) Nurses» die Kinder und Jugendlichen in allen gesundheitlichen Angelegenheiten betreuen. Diese Übersichtsarbeit widmet sich der Frage, welche konkreten Aufgaben und Rollen School Nurses im internationalen Kontext übernehmen und welche davon auch in Deutschland von entsprechend qualifizierten Pflegefachkräften ausgeführt werden könnten. Mithilfe einer systematischen Literaturrecherche wurden 34 Publikationen gefunden, die allgemeine Rollen- und Aufgabenbeschreibungen von School Nurses fokussieren. Insgesamt ließen sich elf zentrale Aufgabenbereiche identifizieren. Diese umfassen unter anderem die direkte pflegerische Versorgung bei Verletzungen, Notfällen, akuten oder chronischen Erkrankungen, präventive und gesundheitsförderliche Tätigkeiten, Information, Schulung und Beratung, die Erhebung gesundheitsbezogener Probleme und Bedarfe sowie die Entwicklung und Durchführung entsprechender Angebote und die Bereiche Kommunikation, Kooperation und Vermittlung. Mit Blick auf die positiven internationalen Erfahrungen erscheint die Einführung von School Nurses in Deutschland als vielversprechender Ansatz zur Förderung von Gesundheits- und Unterstützung von Bildungszielen. Das dazu benötigte Kompetenzprofil erfordert eine Zusatzqualifikation «Schulgesundheitspflege», die - basierend auf vorhandenen internationalen Curricula - auf Hochschulniveau angesiedelt sein sollte.

School health: Psychology's role: A report to the nation

1995 ◽  
Author(s):  
Ronda C. Talley ◽  
Rick Jay Short ◽  
Lloyd J. Kolbe
Keyword(s):  
School Health
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