Review of Violence Against Women: Nursing Research, Education, and Practice Issues.

1992 ◽  
Vol 37 (7) ◽  
pp. 715-716
Author(s):  
M. P. Koss
Keyword(s):  
Violence Against Women ◽  
Nursing Research ◽  
Research Education

scholarly journals Nursing research education in the United States of America: One approach

Curationis ◽  
1991 ◽  
Vol 14 (3) ◽  
Author(s):  
M. Poggenpoel
Keyword(s):  
United States ◽  
United States Of America ◽  
The United States ◽  
Nursing Research ◽  
Specific Approach ◽  
Research Education ◽  
Short Overview

In addressing nursing research education in the United States of America a short overview of the development of nursing research will be given and then one specific approach to nursing research education will be discussed fully.

Integration of nursing research education and practice: Changing nurses’ administration of medication practices

2009 ◽  
Vol 22 (1) ◽  
pp. 66-67
Author(s):  
Natalie Hale ◽  
Professor Bev O’Connell ◽  
Kathryn Von Treuer ◽  
Arleen Walker ◽  
Joan Ostaszkiewicz ◽  
...  
Keyword(s):  
Nursing Research ◽  
Research Education

scholarly journals Enfermagem e ciência: uma reflexão sobre a sua consolidação

2019 ◽  
Vol 13 (3) ◽  
pp. 839
Author(s):  
Natália Daiana Sousa ◽  
Leidy Dayane Abreu ◽  
Eline Saraiva Araújo ◽  
Raimundo Augusto Torres ◽  
Maria Célia Freitas ◽  
...  
Keyword(s):  
Scientific Practice ◽  
Nursing Research ◽  
Science Knowledge ◽  
Research Education ◽  
Nursing Science ◽  
Calidad De Vida ◽  
Reliable Knowledge ◽  
Study Type ◽  
Nursing Training

RESUMOObjetivo: refletir sobre a ciência da Enfermagem e o enfermeiro cientista, levando em consideração os desafios da produção científica, para atingir grau equivalente ou próximo ao do conhecimento confiável. Método: trata-se de estudo descritivo, tipo análise reflexiva, construído por meio da busca na SciELO, LILACS e BDENF, com os descritores enfermagem e ciência, utilizando-se o operador booleano AND, e com delimitação temporal de 2012 a 2017. Resultados: destaca-se, por esta reflexão, a necessidade do fortalecimento dos princípios norteadores da prática científica para o fortalecimento da ciência de Enfermagem. Torna-se imprescindível a utilização de ferramentas disponíveis na promoção de ações sociopolíticas que apontem para a qualidade de vida da sociedade na internacionalização por meio da divulgação das publicações em periódicos relevantes. Conclusão: contribui-se, por esta reflexão, para a propagação do conhecimento produzido na realidade dos serviços de saúde, na comunidade e nos centros de formação de Enfermagem, acarretando mudanças significativas que não se restringem ao universo acadêmico. Descritores: Enfermagem; Ciência; Conhecimento; Filosofia em Enfermagem; Pesquisa em Enfermagem; Educação em Enfermagem. ABSTRACT Objective: to reflect on the science of Nursing and the nurse scientist, taking into account the challenges of scientific production, to reach degree equivalent to or close to that of reliable knowledge. Method: it is a descriptive study, type reflexive analysis, constructed through the search in SciELO, LILACS and BDENF, with the descriptors nursing and science, using the Boolean operator AND, with temporal delimitation from 2012 to 2017. Results: this reflection highlights the need to strengthen the guiding principles of the scientific practice for the strengthening of nursing science. It is essential to use tools available in the promotion of sociopolitical actions that point to the quality of life of society in the internationalization through the dissemination of publications in relevant periodicals. Conclusion: this reflection contributes to the propagation of knowledge produced in the reality of health services, in the community and in nursing training centers, leading to significant changes that are not restricted to the academic universe. Descritors: Nursing; Science; Knowledge; Philosophy in Nursing; Nursing Research; Education in Nursing.                                                                                                                     RESUMEN Objetivo: reflexionar sobre la ciencia de la enfermería y el enfermero científico, teniendo en cuenta los desafíos de la producción científica, para alcanzar un grado equivalente o próximo al del conocimiento confiable. Método: se trata de un estudio descriptivo, tipo análisis reflexivo, construido por medio de la búsqueda en SciELO, LILACS y BDENF, con los descriptores enfermería y ciencia, utilizando el operador booleano AND, y con delimitación temporal de 2012 a 2017. Resultados: se destaca, por esta reflexión, la necesidad del fortalecimiento de los principios orientadores de la práctica científica para el fortalecimiento de la ciencia de Enfermería. Se hace imprescindible la utilización de herramientas disponibles en la promoción de acciones sociopolíticas que apunten a la calidad de vida de la sociedad en la internacionalización a través de la divulgación de las publicaciones en periódicos relevantes. Conclusión: se contribuye, por esta reflexión, a la propagación del conocimiento producido en la realidad de los servicios de salud, en la comunidad y en los centros de formación de Enfermería, acarreando cambios significativos que no se restringen al universo académico. Descritores: Nursing; Science; Knowledge; Philosophy, Nursing; Nursing Research; Education, Nursing.

scholarly journals 2019 Asian American/Pacific Islander Nurses Association & Taiwan Nurses Association Joint International Conference: Changes in Nursing Research, Education, and Practice: From Local to Global

2020 ◽  
Vol 4 (4) ◽  
pp. 183-203
Keyword(s):  
Asian American ◽  
Pacific Islander ◽  
Vice President ◽  
Nursing Leadership ◽  
Nursing Research ◽  
Research Education ◽  
International Conference ◽  
Clinical Nurses ◽  
The Usa ◽  
President Elect

The 2019 Asian American/Pacific Islander Nurses Association (AAPINA) & Taiwan Nurses Association (TWNA) Joint International Conference was held with the theme of Changes in Nursing Research, Education, and Practice: From Local to Global on August 16–17, 2019 at the Splendor Hotel, Taichung City, Taiwan. More than 700 researchers, educators, and clinical nurses from over 10 countries participated in the conference. A dozen of internationally well-known nursing scholars and leaders including Dr. Pamela F. Cipriono, the Vice President of International Council of Nurses (ICN), Dr. Wen-Ying Chou, the Program Director of Health Communication and Informatics Research Branch, the National Cancer Institute of the USA, and Dr. Eun-Ok Im, the AAPINA President-Elect, and Dr. Hsiu-Hung Wang, the TWNA President provided keynote speeches. In addition, seven international scholars and leaders provided a thought-provoking forum on changes in nursing leadership in Asian countries.

Pesquisa em enfermagem: construindo caminhos para assistir

2009 ◽  
Vol 3 (3) ◽  
pp. 755
Author(s):  
Samanta Bastos Maagh ◽  
Juliana Graciela Vestena Zillmer ◽  
Lenice Muniz de Quadros ◽  
Sabrina Gomes Ferreira ◽  
Caroline De Leon Linck ◽  
...  
Keyword(s):  
Social Context ◽  
Master's Degree ◽  
Theory And Practice ◽  
Nursing Research ◽  
Construction Process ◽  
Research Education ◽  
The Social ◽  
Master’S Degree

ABSTRACTObjective: to show the construction of the knowledge of Nursing, through the research, interrelating it with the social context and attendance to the health. Methodology: as sources of obtaining the data we had used articles of newspapers, books, as well as critical works presented in the Course of Academic Master's degree of ,ad Universities Federal de Pelotas. Texts were analyzed that focused the historical and social context of Nursing in the period from 1981 to 2000. Results: thematic nucleus emerged as "Research in nursing: articulation between theory and practice in the social context" and "Weaving bonds between the assistential nursing and the teaching". Conclusions: in the reflections accomplished in readings, discussions in classroom we evidenced that the construction process and invigoration of Nursing, as profession and science, happened through the research. The knowledge had been built with other sciences, but the construction of the scientific "know” still is a challenge for Nursing in the current society. Descriptores: nursing; nursing research; education.  RESUMOObjetivo: refletir acerca da construção do conhecimento de Enfermagem, inter-relacionando-a com o contexto social e assistência à saúde. Metodologia: como fontes de obtenção dos dados, foram utilizados artigos de periódicos, livros, bem como trabalhos críticos apresentados no Curso de Mestrado Acadêmico da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas. Foram analisados textos que enfocavam o contexto histórico e social da Enfermagem no período de 1981 a 2000. Resultados: emergiram núcleos temáticos, como “Refletindo sobre a pesquisa em enfermagem: articulação entre teoria e prática no contexto social” e “Tecendo vínculos entre a enfermagem assistencial e a docência”. Conclusão: nas reflexões realizadas em leituras e discussões em sala de aula, evidenciamos que o processo de construção e fortalecimento da Enfermagem, como profissão e ciência, ocorreu através da pesquisa. O conhecimento foi sendo construído com outras ciências, mas a construção do “saber” científico ainda é um desafio para a Enfermagem na sociedade atual. Descritores: enfermagem; pesquisa em enfermagem; educação.RESUMENObjetivo: abordar la construcción del conocimiento de Enfermería, a través de la investigación, interrelacionándolo con el contexto social y asistencia a la salud. Metodología: como fuentes de obtención de los datos se usaron artículos de periódicos, libros, así como los trabajos críticos presentados en el Curso de Maestria Académica de la Facultad de Enfermería de la Universidad Federal de Pelotas. Fueran analizados textos con enfoque al contexto histórico y social de Enfermería, en el período 1981 a 2000. Resultados: los núcleos temáticos surgieron como la “Investigación en enfermería: la articulación entre teoría y practica en el contexto social” y "Tejiendo vínculos entre la enfermería asistencial y la docencia". Conclusión: en las reflexiones logradas en las lecturas, discusiones en el aula nosotros evidenciamos que el proceso de la construcción y fortalecimiento de la Enfermería, como profesión y ciencia, pasaron a través de la investigación. El conocimiento se había construido con otras ciencias, pero la construcción del "saber " científico todavía un desafío para la Enfermería en la sociedad actual. Descriptores: enfermería; investigación en enfermería; educación.

Using Technologies in Nursing Research Education

2018 ◽  
Vol 36 (6) ◽  
pp. 293-304 ◽  
Author(s):  
Shuhong Luo ◽  
Harrison Hao Yang
Keyword(s):  
Nursing Research ◽  
Research Education

Advancing Health Equity and Social Justice in Forensic Nursing Research, Education, Practice, and Policy

2019 ◽  
Vol 15 (4) ◽  
pp. 199-205 ◽  
Author(s):  
Deanna R. Befus ◽  
Trina Kumodzi ◽  
Donna Schminkey ◽  
Amanda St. Ivany
Keyword(s):  
Social Justice ◽  
Health Equity ◽  
Nursing Research ◽  
Forensic Nursing ◽  
Research Education ◽  
Education Practice
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