scholarly journals A Theory of Statistical Inference for Matching Methods in Causal Research

2018 ◽  
Vol 27 (1) ◽  
pp. 46-68 ◽  
Author(s):  
Stefano M. Iacus ◽  
Gary King ◽  
Giuseppe Porro
Keyword(s):  
Propensity Score ◽  
Simple Form ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Continuous Treatment ◽  
Exact Matching ◽  
Matching Methods ◽  
Data Analyses ◽  
Ex Post ◽  
Complex Variance

Researchers who generate data often optimize efficiency and robustness by choosing stratified over simple random sampling designs. Yet, all theories of inference proposed to justify matching methods are based on simple random sampling. This is all the more troubling because, although these theories require exact matching, most matching applications resort to some form of ex post stratification (on a propensity score, distance metric, or the covariates) to find approximate matches, thus nullifying the statistical properties these theories are designed to ensure. Fortunately, the type of sampling used in a theory of inference is an axiom, rather than an assumption vulnerable to being proven wrong, and so we can replace simple with stratified sampling, so long as we can show, as we do here, that the implications of the theory are coherent and remain true. Properties of estimators based on this theory are much easier to understand and can be satisfied without the unattractive properties of existing theories, such as assumptions hidden in data analyses rather than stated up front, asymptotics, unfamiliar estimators, and complex variance calculations. Our theory of inference makes it possible for researchers to treat matching as a simple form of preprocessing to reduce model dependence, after which all the familiar inferential techniques and uncertainty calculations can be applied. This theory also allows binary, multicategory, and continuous treatment variables from the outset and straightforward extensions for imperfect treatment assignment and different versions of treatments.

scholarly journals Pengaruh Metode Bercerita terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini di TK Se-Kecamatan Parakan, Temanggung Jawa Tengah

2018 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 67
Author(s):  
Faridl Musyadad ◽  
Santi Ambar Ingrum
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat keberhasilan penggunaan metode bercerita diTK se-Kecamatan Parakan, 2) untuk mengetahui tingkat kecerdasan linguistik anak usia dini di TK seKecamatan Parakan, 3) untuk mengetahui penerapan metode bercerita dalam meningkatkan kecerdasanlinguistik anak usia dini di TK se-Kecamatan Parakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiankuantitatif dengan rancangan Ex Post Facto. Subyek yang diteliti dalam penelitian ini adalah guru di TKse- Kecamatan Parakan. Metode pengumpulan datanya menggunakan angket, dan dokumentasi. Tekniksampling yang digunakan adalah simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini ada 118 gurunamun peneliti hanya meneliti sampel sejumlah 88 guru berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan tarafsignifikan 5%. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, korelasi productmoment, dan regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan: hasil uji validitas dan reliabilitas N: 88 validitas100%, variabel X valid statistik 86,2% dan variabel Y reliabel 87,5%. Hasil korelasi product momentdiperoleh r hitung sebesar 0,475. Koefisien determinasi sebesar 22,5%. Hasil uji regresi dalam grafikhistrogram dan P-P Plot menyatakan bahwa data berdistribusi normal. Maka dapat disimpulkan adapengaruh yang signifikan antara metode bercerita terhadap kecerdasan linguistik anak usia dini di TK seKecamatan Parakan sebesar 22,5% dan 77,5% dari faktor lain. Tingkat penggunaan metode bercerita diTK se-Kecamatan Parakan yaitu sering, sedangkan tingkat kecerdasan linguistik anak usia dini di TK seKecamatan Parakan yaitu baik.

scholarly journals PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN INKLUSI KEUANGAN TERHADAP KINERJA UMKM DI SIDOARJO

2020 ◽  
Vol 9 (8) ◽  
pp. 3214
Author(s):  
Risa Nadya Septiani ◽  
Eni Wuryani
Keyword(s):  
Data Analysis ◽  
Financial Market ◽  
Basic Concept ◽  
Random Sampling ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Financial Inclusion ◽  
Good Management ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Raising financial literation and inclusion of financial can developing small micro entrepreneurship (UMKM) because the agent of UMKM can undesrtand the basic concept of financial product, planning and good management financial, also protecting then from deception and unhealthy work from financial market. This research purposes to know the affection of financial literation and financial inclusion toward developing UMKM work in Sidoarjo area. This research is used ex-post facto with the quantitative approaching. The collected data of the research based on the interview and quetioner distribution with sampling technique which is simple random sampling. Technique of data analysis in this research is analysis of linier double regression with helping program SPSS computer. The result of this research can conclude that financial literation and financial inclusive prove that be an affected factor of developing work UMKM in Sidoarjo. Keywords : Financial Literation, Financial Inclusion, Developing work of UMKM

scholarly journals Assessment of Gender, Location and Socio-Economic Status on Students’ Performance in Senior Secondary Certificate Examination in Mathematics

2018 ◽  
Vol 11 (8) ◽  
pp. 98
Author(s):  
Patrick U. Osadebe ◽  
Diakeleho-Edjere Oghomena
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Economic Status ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Socio Economic Status ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto ◽  
Certificate Examination ◽  
Senior Secondary ◽  
The Relationship

This study assessed the demographic characteristics of students’ performance in Mathematics in senior secondary Certificate Examination in Delta Central Senatorial District of Delta State. The purpose of the study is to assess the relationship between gender, location, socio-economic status and students’ performance in Mathematics in Senior Secondary Certificate Examination. The ex-post facto research design was used for the study. The population of the study is 15,170 SS3. A sample of 759 students was randomly selected from the total population using simple random sampling technique of balloting and stratified random sampling technique. Four research questions and four hypotheses were raised to guide the study. The instrument used for the study was a 40-item multiple choice senior secondary Mathematics Achievement test (SSMAT). Multiple regressions were used for the analysis. The study established that gender and socio-economic status contributed to students’ performance in Mathematics in senior secondary certificate examination. Recommendation was made based on the findings of the study.

scholarly journals PENGARUH MOTIVASI BERAFILIASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD INPRES PERUMNAS ANTANG KOTA MAKASSAR

2018 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 158-165
Author(s):  
Jusmawati Jusmawati ◽  
Satriawati Satriawati ◽  
Imran R
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Motivasi Berafiliasi merupakan hal yang paling efektif dalam keaktifan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berafiliasi terhadap keaktifan dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan ex post facto sering disebut dengan after the fact artinya penelitian yang dilakukan untuk mengetahui penyebab-penyebab terhadap peristiwa yang sudah terjadi. Populasi pada penelitian ini semua siswa kelas V SD Inpres Perumnas Antang Kota Makassar yang terdiri 92 siswa, dengan teknik Simple Random Sampling sampel yakni 32 siswa. Hasil penelitian menggunakkan analisis statistik deskriptif, nilai rata-rata motivasi berafiliasi adalah 43,25 berada pada kategori baik dan nilai ratarata keaktifan pembelajaran matematika 40,88 berada pada kategori baik dan analisis statistik inferensial, hasil uji normalitas motivasi berafiliasi 0,221 dan keaktifan 0,237 lebih dari 0,05 (berdistribusi normal), hasil uji homogenitas adalah 0,351 lebih dari 0,05 (homogen), hasil uji linearitas adalah 0,213 lebih dari 0,05 dengan demikian terdapat hubungan yang linear motivasi berafiliasi terhadap keaktifan dan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0,001, dengan kriteria Sig (0,001) α (0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh motivasi berafiliasi terhadap keaktifan pembelajaran matematika kelas V SD Inpres Perumnas Antang Kota Makassar

scholarly journals PENGARUH KEMAMPUAN BERINTERAKSI SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA TUNAS BANGSA MAKASSAR

2020 ◽  
Author(s):  
AKHIRUDDIN ◽  
S.Pd. Akhiruddin
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

SMA Tunas Bangsa Makassar merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah menengah atas (SMA) di Kota Makassar yang berusaha membentuk dan mencetak lulusan yang baik. Dalam menghadapi tantangan, SMA Tunas Bangsa Makassar berusaha meningkatkan kualitas lulusannya melalui peningkatan prestasi belajar. Prestasi belajar siswa sangat tergantung pada metode yang diajarkan oleh guru melalui interaksi siswa dalam belajar kelompok sesuai tujuan dalam penelitian ini.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berinteraksi siswa dalam belajar kelompok terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar, dengan sampel siswa kelas XI IPS dengan jumlah 30 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 17 perempuan, dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan analisis deskriptif dan analisis inferensialBerdasakan hasil penelitian yang telah di peroleh dari kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar menunjukkan bahwa (1) Hasil analisis interaksi siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar sosiologi dengan Sig (0,000) < α (0,05), dengan rata-rata persentase 76,67%, dan kategori sangat tinggi 23 orang siswa. (2) Hasil analisis belajar kelompok berpengaruh terhadap prestasi belajar sosiologi dengan Sig (0,000) < α (0,05), dengan rata-rata persentase 60,00%, dan kategori tinggi terdapat 18 orang siswa dan (3) Hasil analisis interaksi siswa dan belajar kelompok berpengaruh terhadap prestasi belajar sosiologi dengan Sig (0,000) < α (0,05). Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh kemampuan interaksi siswa dalam belajar kelompok terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Tunas Bangsa Makassar, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.

scholarly journals Pengaruh Mathematics Anxiety Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP di Masa Pandemi COVID-19

2021 ◽  
Vol 5 (3) ◽  
pp. 2628-2635
Author(s):  
Citra Berliana ◽  
Alpha Galih Adirakasiwi
Keyword(s):  
Mathematics Anxiety ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Penelitian ini bertujuan untuk memberi tahu sejauh mana kecemasan matematika itu berdampak pada hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Rawamerta selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis ex post facto. Penelitian ini juga dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi atau hasil belajar siswa. Target atau sasaran dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Rawamerta tahun ajaran 2020/2021. Kategori sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket dan file tes hasil belajar. Hal yang didapat dari hasil penelitian yaitu bahwa kecemasan matematika berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dapat ditunjukkan melalui nilai signifikansi analisis regresi linier sebesar 0,015 yang lebih kecil dari 0,05.

scholarly journals Pengaruh Beban Kerja terhadap Stres Kerja pada Guru Tahfidz di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia

2020 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 199-208
Author(s):  
Tazkiatun Nafs
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh beban kerja terhadap stres kerja pada Guru Tahfidz di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia. Beban kerja bersifat multidimensi yang terbagi menjadi 3 dimensi, yaitu: beban waktu, beban upaya mental, dan beban tekanan psikologis. Penelitian ini akan meneliti pengaruh setiap dimensi secara bersama-sama terhadap stres kerja pada Guru Tahfidz di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia. Penelitian ini adalah sebuah penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan termasuk penelitian ex-post facto. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini adalah Guru Tahfidz di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia yang berjumlah 54 orang dengan cara simple random sampling. Instrumen penelitian yang dipakai adalah skala beban kerja dan skala stres kerja. Uji validitas menggunakan validitas isi yang dilakukan oleh profesional judgement. Hasil analisis butir yang dilakukan menunjukkan angka korelasi item total berkisar antara 0,278-0,579. Hasil uji reliabilitas stres kerja sebesar 0,84, dimensi beban waktu sebesar 0,767, dimensi beban upaya mental sebesar 0,743, dan dimensi beban tekanan psikologis 0,549. Berdasarkan hasil regresi linear berganda, ditemukan bahwa: (1) beban kerja, beban upaya mental, dan beban tekanan psikologis secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap stres kerja sebesar 0,375 atau 37,5 %. Sedangkan sisanya, yaitu 62,5% dijelaskan oleh variabel lain diluar model penelitian ini; (2) beban waktu tidak memiliki pengaruh positif terhadap stres kerja, dibuktikan berdasarkan nilai signifikansi 0,109;(3) beban upaya mental berpengaruh positif terhadap stres kerja, dibuktikan berdasarkan nilai signifikansi 0,005, dengan nilai sumbangan efektif 20,8%; (4) beban tekanan psikologis tidak memiliki pengaruh positif terhadap stres kerja, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,192.

scholarly journals HUBUNGAN SIKAP KERJA DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU BERSERTIFIKASI PADA SDN DI KECAMATAN PANAKKUKANG KOTA MAKASSAR

2019 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 591
Author(s):  
Muh. Khaedar
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui sikap kerja guru, motivasi kerja dan kinerja guru bersertifikasi SDN di kecamatan Panakkukang kota Makassar, (2) untuk mengetahui hubungan sikap kerja dengan kinerja guru bersertifikasi SDN di kecamatan Panakkukang kota Makassar, (3) untuk mengetahui hubungan motivasi kerja dengan kinerja guru bersertifikasi SDN di kecamatan Panakkukang kota Makassar, (4) untuk mengetahui hubungan sikap kerja dan motivasi kerja dengan kinerja guru bersertifikasi SDN di kecamatan Panakkukang kota Makassar. Penelitian ini adalah penelitian adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian korelasional yaitu dengan ex post facto. Variabel pad penelitian ini yaitu sikap kerja guru (X1), motivasi kerja guru (X2) dan kinerja guru yang tersertifikasi (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru bersertifikasi di SDN kecamatan Panakkukang kota Makassar, yakni terdiri 60 orang guru yang tersebar di 14 SDN yang terdiri dari 8 gugus. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel ini adalah Simple Random Sampling, sampel dalam penelitian ini terdiri dari 3 gugus, 7 SDN di Kecamatan Panakukang kota Makassar yang terdiri dari 34 guru yang tersertifikasi. Instrumen pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan telah divalidasi oleh validitor ahli meliputi: Validasi Isi dan Validasi Empirik. Data yang diperoleh dianalisis dengan dua jenis statistik yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial meliputi: Uji Normalitas Data, Uji Homogenitas Data dan Uji Hipotesis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (i) gambaran sikap kerja guru, motivasi kerja dan kinerja guru bersertifikasi SDN di kecamatan Panakkukang kota Makassar berada pada kategori baik, (ii) Terdapat hubungan antara sikap kerja guru dengan kinerja guru bersertifikasi di kecamatan panakukang Kota Makassar dengan nilai Sig (0,000) < α (0,05), (iii) terdapat hubungan antara motivasi kerja guru dengan kinerja guru bersertifikasi di kecamatan panakukang Kota Makassar dengan nilai Sig (0,000) < α (0,05) dan  (iv) terdapat hubungan sikap kerja dan motivasi kerja guru dengan kinerja guru bersertifikasi di kecamatan panakukang Kota Makassar dengan nilai Sig (0,000) < α (0,05). Kata Kunci: Hubungan, sikap kerja, motivasi kerja dan kinerja guru bersertifikasi.

scholarly journals Pengaruh Kemandirian Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa

2019 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 49
Author(s):  
Safniyati Ina Ola ◽  
Ridwan Idris ◽  
Baharuddin Baharuddin
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Ex Post ◽  
Ex Post Facto

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Gowa dengan jumlah 245 siswa sedangkan sampelnya adalah 15% dari seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Gowa sebanyak 40 siswa yang diambil melalui teknik simple random sampling. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk kemandirian belajar diperoleh nilai rata-rata 56,40 berada pada kategori sedang dari 40 sampel diperoleh nilai terendah 40, nilai tertinggi 70, untuk gaya belajar diperoleh nilai rata-rata 51,05 berada pada kategori sedang dari 40 sampel diperoleh nilai terendah 30, nilai tertinggi 63, dan untuk prestasi belajar matematika diperoleh nilai rata-rata 77,62 berada pada kategori sedang dari 40 sampel diperoleh nilai terendah 75, nilai tertinggi 80. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar dan gaya belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa.

scholarly journals Pengaruh keterlibatan orang tua, perilaku guru, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa

2019 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 53-61
Author(s):  
Abdoulaye Fane ◽  
Sugito Sugito
Keyword(s):  
Mathematics Achievement ◽  
Parental Involvement ◽  
Junior High School ◽  
Random Sampling ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Teacher Behavior ◽  
Learning Motivation ◽  
Ex Post ◽  
Behavior Learning

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan pengaruh keterlibatan orang tua, perilaku guru, dan motivasi belajar baik terhadap prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas X SMA. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri 4 Yogyakarta, Indonesia, tahun ajaran 2016/2017. Sampel penelitian sejumlah 121 siswa ditentukan menggunakan simple random sampling technique. Pengumpulan data menggunakan studi dokumen hasil belajar matematika siswa dan angket yang telah dibuktikan validitas serta diestimasi reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan masing-masing variabel yaitu keterlibatan orang tua, perilaku guru, motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 4 Yogyakarta; dan (2) secara bersamaan (simultan) variabel keterlibatan orang tua, perilaku guru, dan motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 4 Yogyakarta.The effect of parental involvement, teacher behavior and learning motivation on students’ mathematics achievementAbstractThis research aimed to describe the effect of parental involvement, teacher behavior, learning motivation on students’ mathematics achievement in grade X of Junior High School. This research was ex post facto research. The population was grade X students of SMA Negeri 4 Yogyakarta, Indonesia in the 2016/2017 academic year. The sample of 121 students was established using the simple random sampling technique. The data were collected through documents study of students’ mathematics achievement results and using a questionnaire that had been proven its validity and estimated its reliability. The data analysis technique used is linear and multiple regression. The research finding shows that (1) there is a positive and significant effect of each variable namely parental involvement, teacher behavior, learning motivation on mathematics achievement of grade X students of SMA Negeri 4 Yogyakarta; and (2) parental involvement, teacher behavior, and learning motivation simultaneously provide a positive and significant effect on mathematics achievement of grade X students of SMA Negeri 4 Yogyakarta.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document