THE USE OF EVIDENCED-BASED PRACTICES IN THE PROVISION OF SOCIAL SKILLS TRAINING FOR STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER AMONG SCHOOL PSYCHOLOGISTS

2016 ◽  
Vol 53 (5) ◽  
pp. 548-563 ◽  
Author(s):  
Bertina H. Combes ◽  
Mei Chang ◽  
Jennifer E. Austin ◽  
Demarquis Hayes
Keyword(s):  
Autism Spectrum Disorder ◽  
Social Skills ◽  
School Psychologists ◽  
Social Skills Training ◽  
Skills Training ◽  
Autism Spectrum ◽  
Spectrum Disorder ◽  
Students With Autism ◽  
Evidenced Based

scholarly journals Meningkatkan keterampilan sosial dengan social skill training pada anak autis

2020 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
Author(s):  
Fatimah Azzahra
Keyword(s):  
Autism Spectrum Disorder ◽  
Social Skills ◽  
Social Skill ◽  
Social Skills Training ◽  
Skill Training ◽  
Skills Training ◽  
Autism Spectrum ◽  
Spectrum Disorder ◽  
Social Skill Training ◽  
Social Maturity

Satu kesulitan umum yang dialami oleh anak Autisme Spectrum Disorder (ASD) adalah ketidakmampuan untuk berinteraksi dengan orang-orang di sekelilingnya baik secara verbal maupun nonverbal, khususnya dalam hal keterampilan sosialnya. Studi kasus ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan social anak ASD dengan cara pemberian intervensi social skill training. Asesmen yang digunakan adalah wawancara, observasi, Children Behavior Checklist (CBCL), Coloured Progressive Matrices (CPM) dan Vineland Social Maturity Scale (VSMS). Setelah latihan diberikan menunjukkan bahwa intervensi keterampilan social mampu meningkatkan keterampilan social anak. Beberapa indicator peningkatan itu ditunjukkan dengan peningkatan subjek dalam berinisiatif menyapa orang lain dengan tos dan bersalaman.Keywords: Autism Spectrum Disorder, keterampilan sosial, social skills training, komunikasi verbal, komunikasi nonverbal.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document